1. Chỉ học những tác phẩm âm nhạc có thể chơi được; không phải Hanon, Czerny, các bài tập, vân vân… mà các âm giai, hợp âm rải và âm giai màu là cần thiết, và những bản etude có thể biểu diễn được (Chopin, Liszt) rất hữu ích. Một vài bài tập cụ thể có thể cần thiết đối với học viên nâng cao.
2. Nghe các buổi biểu diễn và thu âm để nâng cao nhạc tính.
3. Tập luyện Hai Tay Rời Nhau, trong những Đoạn (Tập luyện Theo đoạn) bị trùng (Luật Liên tục); đổi tay trước khi tay đang chơi mỏi. Nhanh chóng lấy lại tốc độ. Mọi phát triển kỹ thuật cần được thực hiện HS.
4. Tập những đoạn khó nhất trước.
5. Ghi nhớ trước, rồi HS, và chơi thuộc lòng.
6. Học các kỹ năng Diễn Tập Tinh Thần, Trí nhớ, Cao Độ Tương Đối/Tuyệt Đối và Chơi bằng Tai, sẽ giúp nâng cao IQ.
7. Dùng những Cặp Song Song để chuẩn đoán những điểm yếu và sửa chữa chúng.
8. Tập chơi nhẹ, không dùng bàn đạp và tập luyện quãng ngắt.
9. Học cách giữ tinh thần thoải mái.
10. Luôn chơi lại thật chậm những đoạn lặp cuối cùng của những bài tập tốc độ cao.
11. Chơi lướt qua những lỗi sai để tránh ngừng lại.
12. Dùng máy nhịp để kiểm tra sơ âm điệu và tốc độ; không sử dụng để tập chơi nhanh hoặc liên tục.
13. Dùng cách Nâng cao Kỹ năng Sau Tập luyện diễn ra trong lúc ngủ.
14. Chuyển động của tay: quay cánh tay, vị trí ngón tay thẳng và cong, ngón cái quyền lực, quy tắc chơi nhảy, chuyển động glissando, tay/ngón thầm lặng, chuyển động bánh xe bò, tách ngón, ngắt âm bằng ngón/cổ tay/bàn tay, vân vân.
15. Các phương pháp Hai Tay Cùng Nhau giống như trong phần HS (4-14). Dùng phác thảo.
16. Thị tấu: nhìn bản phổ nhạc, không phải tay; đọc theo những đoạn nhạc, trước một hay nhiều gạch nhịp, ghi nhớ tất cả cấu trúc thông thường, học cách luyện tập chỉ bằng diễn tập tinh thần (không có đàn)
17. Chơi những bản nhạc đã hoàn thiện “lạnh”; dùng những bản nhạc đã hoàn thiện để đạt được kỹ thuật cao cấp hơn.
18. Chuẩn bị biểu diễn: Trong ngày tập, chỉ tập các bản nhạc biểu diễn; CHỈ MỘT LẦN ở tốc độ gần nhanh nhất, sau đó ở tốc độ trung bình và tốc độ chậm. Luyện tập những phần không chắc chắn trong những đoạn nhỏ, ở tốc độ dưới tốc độ cuối cùng; tránh tập luyện quá mức. Luôn chơi chậm ít nhất một lần trước khi nghỉ tập. Dùng các thói quen hô hấp để chữa lo lắng khi biểu diễn.
19. Hầu hết dương cầm đứng đã lỗi thời, dùng dương cầm điện tử cho người mới bắt đầu; cần dương cầm điện tử chất lượng cao hoặc đại dương cầm ở cấp độ trên trung cấp.
20. Trẻ em nên được bắt đầu chơi dương cầm từ trước bốn tuổi khi chúng học cao độ tuyệt đối, diễn tập tinh thần, ghi nhớ, chơi bằng tai một cách dễ dàng.